RIESGOS
Y ESTRATEGIAS PARA MITIGAR EL USO DEL INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
INTRODUCCION
El internet La red de
redes el cual permite acceder y suministrar información, el cual sin lugar a
duda la importancia de esta se ha
generalizado a todos los ámbitos de nuestra sociedad, convirtiéndose
hoy en día en un servicio complementario para los procesos de aprendizaje
escolar debido a su fácil manejo y la gran cantidad de herramientas disponibles
que a diario ofrece y actualiza para su utilización.
Es por esto que hoy en día se plantea de manera inminente
la necesidad de la incorporación de las
nuevas tecnologías al ámbito escolar, ya que sus diversos recursos pueden
suministrar mejora de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, en la gestión de los centros educativos y por supuesto
mejora en la comunicación con toda la comunidad estudiantil.
Así mismo el hecho de tener un computador con acceso a
internet en el aula de clase no garantiza un adecuado aprovechamiento de esta
herramienta, pues esta por sí sola no genera nuevos saberes ni el aprendizaje
se da manera significativa si no hay cambios significativos en el docente y
estudiante; como por ejemplo el primero debe empezar por arrancar la resistencia
a cambiar su enfoque metodológico que por lo general es muy tradicional,
también empezar a desaprender desde el punto de vista cibernético y el estudiante a establecer unos criterios claros
de utilización del internet basados en trabajo concreto y no en el ocio
específicamente para tareas como juego y chat.
Un mal uso o el inadecuado aprovechamiento del Internet en el aula de clases como producto de la
improvisación en el aula de clase conlleva a la pérdida de tiempo y frustraciones por parte del docente pues en
muchos casos el objetivo de la clase no se cumple a pesar de los diversos e
ilimitados recursos que este presenta, mientras que en el alumno se pueden
presentar distracciones y dispersión pues solo se dedica a jugar en vez de
trabajar pues es este el único y valioso uso que le encuentra y les agrada
adema la navegación por los atractivos espacios de Internet de manera
ineludible conduce a desviarse de los objetivos de su búsqueda producto de la divagación
y no establecer pautas claras.
RIESGOS DE LA INCORPORACIÓN DEL INTERNET EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La incorporación del internet en las
instituciones educativas es importante precisar que conlleva un sin número de
ventajas en cuanto al acceso, procesamiento y divulgación de la información y
la comunicación, pero esto no deja de lado que también trae consigo un
sinnúmero de riesgos de diversas índoles
el cual presentaremos a continuación:
1)
La
adicción: este es un riesgo que se da por el uso abusivo de esta herramienta el
cual se accede a ella sin ningún tipo de restricción o control, el cual se
puede presentar por consecuencias de otros problemas el cual se utiliza como
“escape”, llevando consigo un excesivo tiempo de conexión y con ello a la
renuncia de otras actividades indispensables para el individuo.
2)
Riesgos
técnicos: conocidos “malware” este se da por uso inapropiado de la red el cual podría
conducir a la vinculación de programas maliciosos que afectarían directamente a
nuestro equipo en casos como la perdida de información valiosa para el usuario,
incorporación de virus, pérdida de control del equipo.
3)
Acceso
a contenidos inapropiados: Este tipo de riesgo se refiere específicamente a
contenidos audiovisuales no aptos para todo público los cuales en la media que
sean más impactantes es mejor entre ellos se destacan contenidos sexuales
inapropiados, violencia desmedida, contenidos de discriminación racistas o
sexistas, es decir todo aquello que genere violencia o confrontación entre los
individuos, contenidos que vulneran los valores, contenidos falsos, irreales e
inciertos.
4)
Derecho
de propiedad: Este riego se da en la medida que se presentan el uso ilícito de
programas o descargas ilegales a través de los hacker, para la publicación de
imágenes, programas, contenidos y software.
5)
Amenaza
a la privacidad: Este es quizás el que en mayor escala se da en las
instituciones educativas a través de la tipificación del robo, pues se refiere
a la difusión sin autorización de datos e información, datos que son personales
(imágenes, audios, videos, entre otros), y en muchos casos estos datos son
inapropiados pero facilitan información
que puede utilizarse de manera extorsiva.
6)
Interacción
y acecho por otras personas: en el entorno tic se define como acoso entre
iguales. El cual presenta varias facetas:
-
Trato
con adultos: Por lo general estos que se
hacen pasar por niños para ganarse la confianza con intenciones lesivas.
-
Ciberbullyng
pasivo: este se presenta cuando la agresión o el insulto la hace un niño a
través de un medio del internet.
-
Ciberbullyng
activo: cuando la agresión o agresiones de da en dos vías, hay insultos de
parte y parte (agresor y el agredido) el cual se hacen acompañar por otros para
aumentar la agresión.
-
Interacción
por chat: este se convierte en un riesgo siempre que esta se haga con
desconocidos.
7)
El
grooming o acoso sexual: Este por lo general se da a niños y jóvenes que, en la mayoría de los casos,
sucede a través de las redes sociales el cual es ejercido por un adulto donde
establece una conducta y un control emocional que conlleva al abuso sexual
virtual del menor.
8)
Económico:
Este se presenta siempre como la oportunidad para estafar o hacerle fraude a
los usuarios del internet cuyo objetivo es afectar económicamente a las
personas a través de supuestas subastas, apuestas, premios otorgados por
resultados de juegos de azar, o suscripciones gratis, entre otras.
ESTRATEGIAS PARA MITIGAR EL RIESGO DEL INTERNET EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Antes de anotar las diversas estrategias
que se deben implementar o por lo menos tratar de incorporar como rutinas al
momento de interactuar a través del internet desde las instituciones educativas
y por ende trascender a la casa y cualquier sitio que el estudiante se conecte,
es importante precisar que no se debe tipificar como bueno o malo el internet o
lo medios tecnológicos como computadores personales, celulares, asistentes
personales (IPAs), iPods, consolas de video juegos, correo electrónico,
mensajería instantánea SMS, sitios de redes sociales (Facebook, Skype, Twitter,
), en los portales de video como YouTube, las publicaciones digitales de textos
o blogs, entre otros, que podemos
utilizar para acceder a la información, pero si es importante precisar que un
uso descontrolado de las anteriores puede incidir directamente en el
rendimiento escolar.
Así mismo no podemos desconocer que no
todos los estudiantes saben buscar con criterio en internet y muchas veces esa
búsqueda por la multiplicidad de contenidos se dispersa y se pierde el interés
que origino la búsqueda, como también otro aspecto importante que se encuentran
es referente a la información encontrada
el presenta las siguientes características: poca calidad en los contenidos, muy
superficial, erradas, obsoletas o descontextualizadas que pueden confundir
por ello se debe filtrar las fuentes fiables.
Dentro de las diversas estrategias o
acciones que se pueden implementar para mitigar los riesgos del internet están
varían según el riesgo que se desea
evitar.
PROTECCION DE LOS EQUIPOS: Para ello sería conveniente tener
en cuenta:
-
La
utilización de software legal que tengan respaldo, garantía y sobre todo
soporte técnico.
-
Hacer
copias de seguridad con una frecuencia moderada para evitar la pérdida de
información importante.
-
Realizar
constantemente las actualizaciones al equipo (sistema operativo y todas las
aplicaciones instaladas.
-
Cada
usuario debe tener bien definida las acciones permitidas para trabajar en el
equipo.
NAVEGACION SEGURA: En el desarrollo de
esta actividad que garanticen el acceso seguro y minimicen los riesgos del
internet es importante precisar:
-
Desarrollar
la rutina de correr el antivirus a todo lo descargado antes de realizar la
ejecución.
-
Hacer
descargas de fuentes confiables, como también desde las páginas oficiales.
-
Utilizar
analizadores de URLs
-
Configurar
y actualizar el navegador moderamente.
USO SEGURO DEL CORREO ELECTRONICO Y LAS
REDES SOCIALES: Es importante precisar que estas medidas se deben convertir en
políticas institucionales por toda la comunidad educativa para el momento de
utilizar el correo electrónico o interactuar en las redes sociales.
-
Los
correos de remitentes desconocidos hasta no tener la certeza de este se deben
eliminar.
-
Utilizar
el filtro anti – spam
-
Desactivar
la vista previa y la visualización de tu código HTML de tu cliente de correo
para evitar el código malicioso.
-
No
se debe responder correos de cadena, ni facilitar tu cuenta de correo a
desconocidos.
-
Cuando
el mensaje es a múltiples destinatarios utiliza la copia carton oculta CCo.
-
Antes
de publicar algo debes primero pensar, revisar, y por último nuevamente
revisar y luego haces la respectiva
publicación.
-
Las
contraseñas no deben ser predecibles, como fecha, nombres, lugares o sitios que
de una u otra manera resalten tu interés, deben ser bien seguras para ello
utiliza varias combinaciones.
-
Debes
tener bien definida tu lista de contactos, para ello tomate el tiempo que sea
necesario antes de agregar uno nuevo.
-
Debes
estar muy pendiente de quienes pueden acceder a la información que se publica.
MANEJO SEGURO DE LOS MENORES
-
Las
constantes campañas ya sea en la escuela, en la casa sobre los posibles
peligros que se encuentran en la red, cuando se accede a esta sin que exista el
menos control o seguimiento por parte de un adulto responsable es fundamental
sin que esto se tome como una violación a su intimidad.
-
Es
fundamental recalcar que no se debe bajo ninguna circunstancia facilitar
información personal como el caso de (nombre, dirección, teléfono, contraseñas,
fotografías, etc.) a través de cualquier canal.
-
Crear
una cuenta de usuario limitada para el acceso de los menores al sistema.
-
Establecer
una comunicación directa de manera que pueda informar de manera oportuna
cualquier irregularidad que se pueda presentar.
-
Crea una cuenta de
usuario limitado para el acceso del menor al sistema.
